以前一直没有推广mocw.cn，甚至不愿意学生之外的人知道这个站点，原因是不想惹麻烦。某种程度上说，我的所谓的“教学日记”好像是写给自己看的。希望在总结自己的同时对学生有用，而实际情况是很少有学生看，反倒是一些人通过搜索引擎过来，而且占大多数。有访问统计为证：
现在慢慢想开了，其实在网上，没有人知道你是一条狗。既然如此，我还是应该推广一下，至少会有那么一点点的成就感。垃圾评论可能会多一点，到时候视情况再采取相应措施吧。
昨天和同事闲聊，有时间的话做点自己感兴趣的事情挺好。同事感言：问题是往往不知道自己的兴趣是什么，好像没什么感兴趣的。我说：我的问题是兴趣太多了，不知道自己真正感兴趣的是什么。 
最近一直在用VFP编一个小程序，现在基本完成了，还是有点小小的满足感。上次有同学问我，以前学的什么语言，现在又用得如何。我很不好意思，因为我现在基本已经不编程了。 有时候做点自己喜欢的事情，感觉真的不错。只是，工作之后我好像逐渐忘了自己喜欢的是什么。
就像教学一样，很多时候我把它当成一种兴趣，而非一种职业。一次跟本科期间的辅导员老师现在的同事Mrs.Li一起吃饭，我感慨地说：“我从您那里学到的最重要的一点就是真诚最能打动人，我现在希望自己也能做到。” Mrs.Li很欣慰，而我却心里惴惴不安，因为不知道自己究竟做得如何。
今天心血来潮上Chinaren逛逛，没想到密码再一次遗失了。重新注册无疑是最麻烦的，因为每一次加入班级都需要审核，好不容易费力注册上，说不定又忘了。 
所以，找回密码是当务之急。我没有绑定手机，只能通过机密问题来找回密码。N久前设置的机密问题，答案试了好多次终于成功。这次学乖了，立马用笔记本记下来。
就我的感觉而言，通过电子邮箱找回密码应该是最经济安全的，因为一般用邮箱要多一些，密码更换也勤一些，被盗的几率也小一些。不过在这个时候，是多么呼唤OpenID啊。
最近看了两篇文章，都和一本书有关，书名里面有“悲伤”二字。Livid的文章题目很直接——《关于郭敬明的〈悲伤逆流成河〉》，而uum则文艺很多——《逆流的不一定是悲伤》。我没看过这本书，暂时也没有看的想法，所以不对书的内容作任何评论。我只想说，我欣赏他们这种精神的独立。uum想通了——“思考对于人生的作用远远小于实践对其的影响”，也许是这样的。不过，怎么说思考对于人生都还是有影响的，对不？
WordPress2.5出来了，登陆后台的时候看到这则消息2.5 Sneak Peek。
以前我基本是会第一时间升级，不过这次我不打算继续了，甚至没有看新版本有何改进。一是没时间，二是现在的版本对于我来说已经够用了。够用就好，不是么？
学校教务网做了一个类似于Google的帮助系统，一直以为是在一个相同的平台下二次开发的，昨天和BX.Yin聊了一下，才知道他只是用了Google的Style。某种程度上说，人家的Style也是有版权的，但是我认为这种借鉴非常有意义。
一个网站的帮助系统应该是网站非常重要的一个组成部分，特别是一些对象比较复杂的应用型网站。教务网面向学生、家长、授课老师、院系领导、教务员、辅导员等，除了网站使用上面的问题，还有一些政策性的规定与规范，没有一个详尽的帮助和说明，很多人都会无所适从，无疑会降低用户体验。可惜，并非所有网站都注意到了这点。网上类似的帮助系统很少，就是一个明证。
对于新系统而言，帮助系统可能比系统本身还重要，因为它能增强用户的认同感，帮助用户顺利过渡。培养习惯都如此难，更何况改变习惯！目前教务网的帮助系统相对还比较粗糙，如果加上优先算法，能够根据用户访问量和反馈信息最准确地匹配答案，那将会是一件非常棒的事情。
我的大脑肯定不支持并行处理，事情一多就犯晕。但是不管怎样，如果不去做，那么事情就会一直在那里。
批阅上学期的补考试卷终于进入我的“进程”处理了，以前不是忘了就是抽不出时间来，拖得我都有点疲惫了。说实话，我挺不理解补考的学生，基本一样的题，现在做得很好，为何当初就不会做呢？当时布置课堂作业的时候我就说，这些题目就是以后我的考试题目，没有人有疑问；到了期末考试的时候，一拨一拨人眼巴巴地要求答疑，问的是基本相同的问题，这是一种怎样的心态？如果平时按时完成作业，期末考试基本上把书遛一遍就行了，何苦积压到最后？
既然都是自己的事情，迟做不如早做；一件一件地做吧，做一件就少一件了。
我发现自己总是很难控制上网的时间，随便浏览一下新闻之类的东西半天时间就过去了。我想了一个逼自己思考的办法：看过的东西都用一句话写出来，老走马观花是不行的。过一段时间说不定自己的概括能力就非常强了。 
